Az elsős lányom iskolájába az alsó tagozaton minden osztály kapott egy-két nagylabdát, hogy tapasztalatot szerezzenek a tanító nénik, milyenek a gyerkőcök reakciói, hogyan és mire tudják alkalmazni a labdát különböző órákon? Sikerül-e eredményt elérni a nem éppen példát mutató vagy csak folyton izgő-mozgó gyereknél?
Kicsit kutattam és rábukkantam egy írásra.
Egy Pennsylvaniai kis városban West Chesterben, 5. osztályosokat tanító hölgy ugyanígy szerette volna kipróbálni, milyen hatással van a gyerekekre, az órákra, ha a gyerekek nem székeken, hanem számukra megfelelő méretű lasztikon ülnek. Csupa pozitív tapasztalatokat osztott meg írásában, mint pl.:
- jobban tudnak a gyerekek koncentrálni ( a diákok..is..., hamar elkezdenek mocorogni ülés közben. Ezt a labda nagyon jól kompenzálja, ugyanis egy labdán ülő folyamatos mozgásban van a labda instabilitása miatt.Tökéletes Core tréning)
- fáradtságuk egyre jobban tolódik
- fizikai aktivitásuk nő ( szünetekben rugóznak a lasztin és a tesi órákon is bevetik a "csodafegyvert")
és természetesen az aktivitás növekedésével együtt
- a tanulás eredményessége is megnő.
Én azért még hozzáteszem, hogy a gyerekek is szeretik kihasználni a laszti rugalmasságát, folyamatosan rugóznak rajta. Ez óriási ELŐNY a székekkel szemben, ugyanis a rugózás során a csigolyák masszírozó hatása sokszorosára javítja a porckorongok keringését. Segítségével nagyban csökkenthető a gerincsérv és a csontritkulás kialakulásának kockázata.
Visszatérve... a tanárnő és osztály kipróbálta a nagy labdákat ülőbútorként az iskolában és azóta 3. éve használják.
Egy próbát mindenképp megér. Nem?
Ez lesz az oktatás jövője. ;-)
